Мир увлечений.

Школа - это не только контрольные, домашние задания, лабораторные, экзамены. Здесь живут замечательные люди, у каждого из которых есть свои идеи, мечты, интересные занятия. Новая рубрика нашего сайта, которая получила название "Мир увлечений", это страничка, где каждый из нас может расказать о своём хобби, поделиться опытом с единомышленниками, а также рассказать о своих достижениях.

Приглашаем всех учащихся школы к сотрудничеству.

Обещаем техническую поддержку при размещении ваших материалов, а при самостоятельной подготовке фото, видео и текстовых материалов и  размещении их на сайте (такое тоже возможно) - поощрение от admina в оценке знаний по ИТ.  С предложениями обращайтесь в кабинет информатики.

 

Наша художественная галерея

Страница  |1|2|3|4

 Уже несколько лет в нашем посёлке работает художественная студия под руководством нашей же выпускницы, а сейчас дипломированного специалиста, преподавателя черчения и изобразительного искусства, Бунчужной Эльвиры Андреевны. Окончив школу с золотой медалью, Эльвира поступила в Кубанский государственный университет на факультет художественной графики, работала в нашей школе учителем рисования, дизайнером по интерьеру в строительной корпорации "Девелопмент Юг", а сейчас передаёт свои знания и умения нашим школьникам и это у неё замечательно получается. Представленные на этой страничке сайта некоторые работы её учеников, прекрасно иллюстрируют ситуацию, когда за дело берутся увлечённые своей профессией люди.


Тюрина Кристина - 10 класс.

Обучается с апреля 2013 г. Отличается богатым внутренним миром; несмотря на внешнюю хрупкость, имеет сильный внутренний стержень и настойчивость в достижении поставленной цели. Очень способна в жанре портрета.

 

Взгляд                                        Увеличить >>

Портрет девушки                    Увеличить >>

Принц                                       Увеличить >>

 


Сюмка Даша - 8 класс

Обучается более 4-х лет. Не боится сложных, трудных задач в рисунке, очень упорна и терпелива в работе. Прирождённый пейзажист, особенно хорошо получается гуашь.

Железная дорога             Увеличить >>

Кот                                  Увеличить >>

Гепарды                  Увеличить >>


 Спивак Диана - 3 класс

Обучается с мая 2012 г. Диана - очень старательная девочка, скрупулёзна в работе, усидчива. Берётся за очень сложные задания и всегда доводит их до совершенства.

Сказочный домик             Увеличить >>

Кенгуру                                  Увеличить >>

Дружная семья              Увеличить >>

Страница  |1|2|3|4

 

Наша художественная галерея 2

Страница  |1|2|3|4


Байкова Лиза - 1 класс

Обучается с января 2013 г. Серьёзный, основательный и очень рассудительный ребёнок. Давно и много рисует. Одинаково хорошо работает в карандаше и красками.

 

Утка                                       Увеличить >>

Мишки                             Увеличить >>

Ромашки                             Увеличить >>

 


Улько Настя - 1 класс

Обучается с января 2013 г. Старательная ученица, понятливая и очень активная в работе. Любит всё новое и интересное, предпочитает художественную пастель и гуашь.

Винни Пух                                    Увеличить >>

Три поросёнка                             Увеличить >>

Фиалки                  Увеличить >>


Шконда Влада - 8 класс

Моя дочь. Умение рисовать передаётся у нас уже в 4 поколении. Влада рисует с детства, особенно хорошо карандашом и тушью.

Леди Гага             Увеличить >>

Майкл Джексон                                  Увеличить >>

Невеста              Увеличить >>

Страница  |1|2|3|4

Наша художественная галерея 3

 

Страница  |1|2|3|4


Рубан Настя - 8 класс

Имеет природные способности в рисовании, работает самостоятельно, хорошо чувствует пропорции, предпочитает графику.

 

Портрет девушки        Увеличить >>

 

Портрет девушки 2        Увеличить >>

 

Силуэт                             Увеличить >>

 


Ступченко Лолита - 7 класс

Обучается с января 2013 года, в настояще время успешно поступила в детскую художественную школу, в которой проходит дальнейшее обучение живописи и рисунку.

Лолита тонко чувствует цвет, обладает большими способностями в работе с акварелью.

 

Арбуз                                    Увеличить >>

 

Спелая вишня                           Увеличить >>

 

Джунгли             Увеличить >>


Елхова Даша - 2 класс

Обучается с января 2013 года. Необыкновенно жизнерадостная девочка; схватывае всё буквально на лету, работает быстро и с отличным результатом. Прекрасно рисует акварелью.

 

Васильки             Увеличить >>

 

Ёж                                  Увеличить >>

 

Ручеёк              Увеличить >>

 Страница  |1|2|3|4 

 

 

Наша художественная галерея 4

  

Страница  |1|2|3|4


Шорохов Егор - 8 класс

Обучается 2 года. Очень талантливый парень, прекрасно рисует, хорошо чувствует пропорции, умеет работать в разных жанрах.

 

Самурай        Увеличить >>

 

Антарктида        Увеличить >>

 

 Страница  |1|2|3|4

Компьютерная графика (Тыртышный Андрей, 9 А класс)

Всем привет, меня зовут Андрей, учусь в 9-А классе 38 школы.
 
Недавно на уроке информатики изучали новую тему  Векторная графика. Я заинтересовался созданием векторных изображений и начал понемногу делать свои векторные рисунки. Здесь представлено несколько моих работ. Оценивайте и комментируйте мои работы.
 

Рисунки созданы в MicrosoftOffice Word (2010). Почти все детали в моих векторных героях выполнены с помощью инструмента “кривая линия” и окрашены градиентом. Некоторые эффекты наподобие“свечение”, “заготовка”, “рельеф” помогли сделать детали рисунков более интересными. На один такой рисунок уходит у меня 1-2,5 часа, в зависимости от сложности рисунка. Например мой лучший рисунок – Зомби, я делал 2 часа.
По понятным причинам на страничке рисунки сохранены в растровом формате JPQ.
 

 

 

Зомби-воин
 
 
 
Киберзомби

 Маг-наемник

 

 

Магия – спецэффект 
 

 

 

Шаман

 

 

Викинг
 

 

Гном

 

 

Киборг

 

Мои стихотворения (Тыртышный Андрей, 9 "A" класс)

 Всем привет, меня зовут Андрей, учусь в 9 "A" классе 38 школы.

 

Помимо своего увлечения векторной графикой , я сочиняю стихотворения. В основном, это любовная лирика. Хотя стихи сочиняю я редко, думаю, они неплохо получаются, поэтому я решил опубликовать их здесь.

 


 

 

***

В твоей жизни нет мне места,
В твоей жизни слишком тесно,
И я устал уже страдать,
Ведь у каждого есть право выбирать.
И навязывать я тебе не собираюсь,
Нет шанса стремиться - с тобой я расстанусь.
Нет смысла стучаться в закрытые двери.
Там меня не полюбят,
Там никто не поверит.
Мое страдание - муза,
И как видишь сейчас,
Писав эти строки, я горюю о нас.
Горюю о том, что не сбылись надежды,
О том, что отношения стали как прежде,
О том, что судьба, не дождавшись совета,
Меня оградила суровым ответом.
Не думал, что влюбившись в тебя,
Я стану так жалок,
Что ревность к тебе меня ранит как жало,
И бьющая мысль о безответной страсти
Будет рвать мою душу словно на части.
Но судьба мне твердит :
“Жив еще будешь.
Время пройдет, и ее ты забудешь.
В жизни много людей еще будет,
И не только она твои чувства разбудит.
Ведь вся твоя жизнь - череда испытаний,
И выжить в пути - превыше всяких страданий.

 
 
***
Моих чувств уж нету боле,
В них слишком много моей боли.
И стоит ль мне вообще страдать,
Если мы не сможем парой стать?
 
Но как я мог так полюбить?
Готов я был простить ошибки
И жизнь с тобою всю прожить.
 
Но страсть угасла быстротечно,
Любовь была… увы, не вечно…
 

КУБАНЬ
 
Моя Кубань, Кубань родная!
Родные степи и поля!
Иди вперед, не унывая,
И помни, кто любил тебя.
 
Не сомневайся понапрасну,
Спасешь ты как маяк во мгле.
Лишь здесь ручьи под солнцем ясным,
Бегут, молясь родной земле.
 
Даруй тепло, пленяя страстно,
Ты красотой своей мани,
Ведь жизнь кротка, но так прекрасна,
Гордись же, помни и люби!
 

ИДЕТ ВОЙНА.
 
Идет война. Надежды нет.
Кровью пропитан военный жилет.
Пули свистят, и ранен мой друг.
Пропахлось все дымом и пеплом вокруг.
 
Говорю я тебе :  Не бойся, мой друг,
Мой лучший товарищ.
Сразим мы врага,
И на веки веков запомнит страна,
Как Родину мы защищали,
Как жизни отдали ее сыновья,
Как ЖИТЬ и ЛЮБИТЬ обещали.
 

 
Этой борьбы мне известен исход.
Проигравший здесь я.
Мои чувства сейчас никто не поймет,
Кроме лично меня.
 
Я уже знаю ответ,
Быть мне с тобою не суждено.
Сердце говорит мне одно,
Но слушать его сил больше нет.
 
Моя речь стала груба,
А сердце холодно как лед,
Душа устала одна
Терпеть бессмысленный гнет.
 
Ты предлагаешь мне дружбу взамен,
Но боль мою то не утешит.
Я буду лишним на этом плоту,
И если я упаду,
То меня никто не удержит.
 
И я ухожу, униженный снова,
И сердца словно исчезла основа,
Будто кто-то украл души моей часть,
Словно жизни моей утеряна сласть.
 
Теперь я, возможно,
Свободен как птица,
Хоть и души моей страдает частица.
Быть может суждено тому свершиться,
Быть может все предрешено,
Ведь жизнь подобна книг страницам,
В которых каждому свое дано…
 

 
НАДОЕЛА ВИРТУАЛЬНОСТЬ.
 
Надоела виртуальность,
Сил в ней быть уж больше нету.
И возвращаюсь я в реальность,
Неподвластной интернету.
 
Жизнь в реальности суровей:
Здесь шанс один на выживание,
Тут нету кодовых консолей,
Здесь существует боль, тут есть страдание.
 
Но несмотря на недостатки
Прекрасней жизни не бывает.
И дураком явится тот,
Кто этого не понимает.
 
Ведь жизнь дарована нам свыше,
И в наших силах быть ей рады,
Ведь жить счастливо в этом мире-
Дороже просто нет награды.
 

 
***
Думать о тебе уж давно мне не в радость,
Музыки ритм заглушит ту ярость.
Время пройдет,
И ты ошибку поймешь,
Но пока ты со спокойной душою живешь.
 
Хочу я тебя,
Но любовь здесь исчезла.
От любви той не осталось и мокрого места.
Нет смысла бежать, меня там не ждут.
Время пройдет…и чувства пройдут…
 

 
Жизнь как игра.
 
Жизнь как игра,
Не изменить ее ход.
Тот, кто сдается, тот и падет.
Лишь избранный дальше по жизни идет.
 
Но бывает человек, разумом павший.
Покончил с собой - значит он проигравший.
И скажите мне, люди,
Какова же причина?
Любимая девушка, любимый мужчина?
Или судьбы нежданный поворот?
Отчаявшийся меня сейчас вряд ли поймет,
Что жизни такие события склонны,
И не думаю, что они вашей жизни достойны.
 
Помните, что главная в игре этой мудрость -
Подумай перед  тем, как совершать глупость.
 

***
Ты опомнишься тогда,
Когда любовь к тебе исчезнет,
Уйдет в забытье без следа,
Ведь чувства были те болезнью.
И ты снова скажешь мне:
Почему же в жизни все так сложно?
А я скажу тебе в ответ:
Теперь нам вместе быть уж невозможно.
Судьба давала тебе шанс,
Но ты выбрала разлуку.
Теперь и ты терпи сейчас,
Как я терпел дарованную муку.
 
Как ты могла быть так слепа?
Я был к тебе неравнодушен.
Любовь исчезла без следа
И больше дар такой не нужен…

Подумай сейчас
 
Подумай сейчас, подумай хоть малость.
Души моей страсть скроет усталость.
Подумай, пока спокойны все реки,
Иль я уйду от тебя и исчезну навеки.
Выбор тяжел, но потом лишь сложнее.
Подумай сейчас, будь поумнее.
Ведь бросить легко, а вернуть невозможно.
Смотри, чтоб решенье не было оплошно.
Тебе не понять, меня ты не знаешь.
Ты ценность поймешь
Лишь когда потеряешь.
И что говорить,
Тебе сердце не скажет.
Время в дальнейшем ошибку покажет…

 


 

Уйди,прощай.



Уйди, прощай,

И я не извинюсь

За те минуты оскорблений,

За ту бессмысленную грусть,

За то упорство и терпение.

Уйди, отстань, ко мне не лезь.

Для меня ты лишь воспоминание,

Что была та, в которой есть

Хотя б немного сострадания.

 


 

Моей подруге.



Переживешь судьбы ненастье.

Тебе лишь нужно продержаться.

Твоя улыбка- мое счастье,

И за тебя не стыдно драться.

Врагов тот лепет- не угрозы.

Они - ничто, поверь, родная.

Живи спокойно, просто зная,

Что в жизни тоже есть занозы…


 

Идет тот странник одиноко.



Идет тот странник одиноко

По степей ветвям иссохшим.

Холодно сердце, стучит громко,

Одною мыслию тревожим.

 

Бредет по миру, забыв лица,

Забыв ту жизнь, что была раньше.

Уходит вдаль, понять стремится,

Что было здесь, не будет дальше.

 

Тот мир - свободы воплощенье

Без горьких судеб, мирских забот.

Но, попав туда, нет возвращенья,

И в этом главный мира гнет.

 

Идет тот странник одиноко,

Один поняв всю безнадежность,

Что вся природа в этом мире,

Вся красота - всего лишь ложность.

 

“Зачем мне жить без смысла в жизни,

Без цели – жизни мироздания?

Всегда стремиться к чему-либо –

Вот человека цель еще с создания”.

 

Нашел отвесистый утес,

Остановился возле края,

В последний раз он произнес,

Рукою слезы утирая :

“Я не могу, это не жизнь,

Здесь слишком много той свободы,

Здесь нет ни счастья, ни любви,

И целу вечность длятся годы.”

 

Он прыгнул вниз,

И там исчез.

Никто не слышал даже слова.

Лишь тихо ветвями пел лес,

И мира дрогнула основа.

 

Очнулся странник во степи.

“Где я сейчас, что было раньше?”

А сердце бойко бьет в груди;

Он, тихо встав, шагает дальше.

Идет тот странник одиноко

По степей ветвям иссохшим.

Холодно сердце, стучит громко,

Одною мыслию тревожим…

 

Художественное фото_2 (Игошина Виктория, 7-А класс)

 В продолжение темы публикуем новые фото от Вики. Комментарии она обещала написать на днях.


Хочу вас порадовать новой коллекцией моих фотографий. Все кадры сделаны с моего нового телефона (НТС A3333 Wildfire). В камерах телефонов сразу заложены программы   для всех  случаев, но лучше самому настроить! 

Если фотография делается при свете лампы накаливания (в комнате, например), то тогда лучше  включать в настройках такие программы:  Баланс белого -> Лампа накаливания,  ISO->800. А  остальное уже настроено. 
Если вы хотите сфотографировать предмет (или человека) не посередине, а с боку.  Лучше сфокусировать камеру на нем. Если у вас сенсорный телефон, это легко. Просто нажмите на этот предмет на экране телефона и держите, пока он его не сфотографирует. 

А здесь мои фотки из первой публикации >> 


 

WORKOUT (Орехов Роман 10 класс)

 Привет всем !

Меня зовут Орехов Роман , учусь в 10 классе нашей школы. Хочу рассказать вам о своём увлечении!


WORKOUT

Примерный вариант перевода слова воркаут. Если дословно, то это тренировка, но все же далее речь будет о WORKOUTe, как о современном типе мышечной тренировки, новейшем функциональном улучшении собственного тела.
У многих, наверное, появится мысль - в чем же отличие Гетто Воркаут от той же тренировки в фитнесс зале, от разного силового экстрима и стандартного комплекса нагрузок по ОФП?
Отличий в занятиях ГЕТТО ВОРКАУТОМ от занятий в тренажерном зале практически нет. За исключением, естественно, свежего воздуха, живой уличной обстановки и отсутствия запаха пота. Несомненно, зимой в тренажерном зале намного теплее, чем на улице. =) При поддержке движения Гетто Воркаут тоже можно себя натренировать не слабее, чем в тренировочном помещении, только не следует забывать, что все качки, чтобы добиться своих больших объёмов, постоянно употребляют разные белковые и не только протеиновые добавки и вещества совсем не естественного происхождения (сам я употребляю исключительно бабушкины пирожки и соленья - тоже идет увеличение силовой массы, не такое, несомненно, резвое, как от специальных добавок, однако я и не устанавливаю перед собой задачу быть очередным HULK'ом). Также, занимаясь GHETTO WORKOUT'ОМ, вы больше тренируетесь с весом своего тела!
Workout – это силовые и технические упражнения на перекладине !
     В последнее время , большинство пацанов стали заниматься на перекладине для достижения силовых и технических элементов и с каждым годом их численность возрастает ! Занимаясь на перекладине , ты усовершенствуешь свои возможности , добиваешься выполнения каких-либо элементов которые не получаются !
     Если ты хочешь заниматься на перекладине , то для начала нужно научиться уверенно подтягиваться, а затем пробовать какие-либо первоначальные элементы!

 
     Через несколько месяцев упорных занятий на турнике , ты и твои друзья будут замечать как изменяется твоё телосложение ! Оно становится более накаченным , и предаём совершенно другой вид !
У нас в школе существует своё сообщество, в котором занимаются ученики разных классов :

Вот наши фотки !!!

           Князев Владислав делает "Солнышко"                                      Орехов Роман делает "Замок"

 

 

 

Заглянем внутрь микропроцессора (Кошман Николай. 9 Б класс)

Я очень люблю работать на компьютере и хотел бы рассказать о нем!

 

Во-первых Компьютер это-машина для проведения вычислений. При помощи вычислений компьютер способен обрабатывать информацию по заранее определённому алгоритму. Кроме того, большинство компьютеров способны сохранять информацию и осуществлять поиск информации, выводить информацию на различные виды устройств выдачи информации.

Как создаётся микропроцессор?

Микропроцессор — это центральный блок персонального компьютера, предназначенный для управления работой всех блоков машины и для выполнения арифметических и логических операций над информацией.
 
Микропроцессор - процессор, выполненный в виде интегральной схемы.
Состоит из цепей управления, регистров, сумматоров, счётчиков команд, очень быстрой памяти малого объёма.
 

Я интересуюсь процессорами и хотел бы показать в картинках поэтапно создание микропроцессора

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

 

Моделизм (Стариков Артём и Бутько Павел 10 класс)

Всем привет!

 

Познакомимся?

Стариков Артём (тот, что левее). Ученик 10 класса нашей 38 школы. Самым интересным своим увлечением считаю авиамоделизм.

А я Бутько Павел (правее). С Артёмом дружим с детства, у нас много общих интересов. Авиамодели  - наше давнее увлечение. Хотим познакомить вас с тем, что умеем делать сами, а может и найти единомышленников и последователей.


Итак,   

 

АВИАМОДЕЛИЗМ

 


Авиамоделизм — один из популярнейших видов технического спорта, которым в нашей стране занимаются тысячи школьников, студентов, рабочих и инженеров. Причем каждый выбирает тот класс авиамоделей, который более всего отвечает его интересам. Таких классов в авиамоделизме множество, однако все их можно сгруппировать в три достаточно больших отряда:

Свободнолетающими модели называются потому, что вмешательство конструктора в их полет невозможно и любые регулировки или настройка модели завершаются в момент запуска.

Среди свободнолетающих есть безмоторные — планеры, аппараты с простейшим двигателем — закрученной резинкой и модели с миниатюрным двигателем внутреннего сгорания. Моторы на таких моделях работают всего лишь несколько секунд, забрасывая за это время легкокрылые конструкции подчас на сотню метров вверх, а потом они совершают планирующий спуск. Выключают двигатель и переводят рули на планирование специальные часовые механизмы — таймеры, поэтому такие модели самолетов еще называют таймерными

Модели, которыми спортсмен управляет с помощью проволочных нитей (корда), называют кордовыми. Летают они по кругу диаметром около 40 м. Причем "пилот" стоит в его центре, держит ручку управления. Точно так же, как летчик на настоящем самолете, моделист тянет ручку на себя — руль высоты отклоняется, и аппарат послушно летит вверх. Ручка отклонена от себя — и модель снижается. Такие модели очень нравятся ребятам. В отряде кордовых моделей много различных классов. Это и пилотажные — они способны продемонстрировать весь комплекс фигур высшего пилотажа. Есть среди них и скоростные — их конструкция и двигатели позволяют развивать скорость около 300 км в час! Это и модели-копии, миниатюрные подобия настоящих самолетов. 

Особый класс моделей составляют гоночные, конструкция которых сочетает экономичность, удобство обслуживания, надежность запуска двигателя и высокие летные качества. На одном кордодроме одновременно могут соревноваться сразу три спортсмена с тремя гоночными моделями. Самый любимый ребятами класс моделей — модели воздушного боя. Это сравнительно несложные аппараты. Они сочетают в себе свойства пилотажных, скоростных и гоночных моделей, и вся суть их — скорость и маневр. Каждая из них несет в полете длинную бумажную ленту. Побеждает тот, кто пропеллером своей модели отрубит больший кусок ленты на модели соперника. 

Большое распространение получили авиамодели, которыми управляют дистанционно и без проводов. Делают это с помощью комплекта радиоаппаратуры — передатчика, находящегося в руках спортсмена-оператора, и приемника с рулевыми механизмами, смонтированного на борту модели.

Существует несколько классов радиоуправляемых моделей — как безмоторных, так и с двигателями внутреннего сгорания. И те и другие, пожалуй, самые сложные авиамодели. Их, скорее всего, можно назвать миниатюрными телеуправляемыми летательными аппаратами, вобравшими в себя многие достижения современной аэродинамики, технологии производства, микроэлектроники. В отряде радиомоделей также есть несколько классов.

Например, радиоуправляемые пилотажные модели, способные выполнять даже те фигуры высшего пилотажа, которые невозможно сделать на настоящем акробатическом спортивном самолете; модели-копии, скрупулезно повторяющие не только внешний облик самолета-прототипа, но и особенности его конструкции, подробности оформления кабины; гоночные — на них спортсмены соревнуются на скорейшее прохождение определенной дистанции. 

Кроме того, существует интереснейший класс безмоторных радиомоделей — это так называемые кроссовые планеры: управляемые спортсменами, они выполняют три упражнения — на наивысшую скорость, наибольшую дальность и наибольшую продолжительность полета. Чуть ли не ежегодно количество классов моделей увеличивается. Всеобщее признание получил, например, класс радиоуправляемых моделей вертолетов, представляющих собой последнее слово авиамодельной техники, технологии и спортивного мастерства.

А теперь самое интересное!

Авиамодели, которыми управляют дистанционно и без проводов.

Авиамодели, которыми управляют дистанционно и без проводов.

Делают это с помощью комплекта радиоаппаратуры — передатчика, находящегося в руках спортсмена-оператора, и приемника с рулевыми механизмами, смонтированного на борту модели.

Вот мой самодельный самолет, который я собрал за три вечера по собственным чертежам.

Размах крыльев вышел 107 см, вес 620 грамм, при этом тяга двигателя составляет 1350 грамм.

 

Самолет полностью изготовлен из пенопластовой плитки для оклейки потолков 50х50 см, продающейся в любом магазине стройматериалов.

Вот фото полностью

собранной модели…

             

Двигатель: тяга 1350 грамм с винтом 8х4

Вес 135-145 грамм

                      

Регулятор скорости

                               

Аккумулятор 11.1 V

Время полета в среднем

Составляет 10-15 мин

            Кадр из видео, при взлете... 

      Просто кадр из видео «свободный полет»

 

Передатчик (пульт) на 9-х каналов,

он же и приводит модель в действие... Дальность дествия 1км

Есть Передатчики которые ловят с дополнением и до 30-40 км!

Ну, вот и трагический полет,

без этого никуда

Столкновение с высоковольтными проводами

на большой скорости

(ошибка пилота)

 

 

 Видео камера 2.0px, длительность видео 20-25 мин на флешку 2Gb
 

Преимущесто этой камеры, это ее крохотный  размер, вес  всего 19 грамм (этим она никак не мешает полету)


 

  

 

  п.Лазурный с высоты птичьего полета, около 400 метров...(в красном круге школа №38)


Здесь можно посмотреть видео. К сожалению, просмотр видео на школьных компьютерах компьютерного класса невозможен из-за наличия "белого" фильтра на школьном web-сервере.

"Катана" в полёте



 Вот видео тоже с участием этого самолета очень интересное, как этот самолет затягивает на себе второй самолет,и потом в воздухе его отцепляет: 


"Воздушный тягач"

 

 

Микро подводная лодка из "киндер-сюрприза"

 Микро подводная лодка из "киндер-сюрприза"

Как-то купил я себе R/C  микромашинку  за 350 руб. Это конечно очень интересная игрушка  но мне она быстро надоела... 

Недолго подумав я решил сделать из неё что-то необычное, что-то, что до меня ешё не делали. И тут в голову мне пришла идея сделать из неё подводную лодку. Так что я могу с гордостью заявить что это моё изобретение, моя разработка.  

В качестве корпуса, как вы уже поняли, я использовал киндер-сюрприз)))) так же мне пригодились бамбуковые палочки, пластиковая бутылка, проволка, свинец, кусочек резины и клей. 

В модели всё по взрослому: винт с возможностью реверса, управляемые рули глубины и курса, балласт. Конечно, расстояние, с которого можно управлять лодкой пультом управления небольшое из-за сильного поглощения радиоволн водой.

Весь процесс изготовления вы можете посмотреть здесь.  Это моя статья на сайте моделистов, которая участвовала в конкурсе статей. Я получил за неё аж 900 рублей.))) 

Микро подлодка очень понравилась всем моим родственнникам и друзьям, достаточно простое управление позволяло ей погружаться, всплывать, плыть вперёд, назад, вправо, влево.
Причудливое навание так же придавало этой игрушке "изюминку"

 

Пускал я лодку в основном в ванной,  вот видео заплывов, погружений))))))))

(на школьных компьютерах видео и ссылки не работают, из-за наличия белого фильтра)

 

http://www.youtube.com/watch?v=Ft1ITtEXlWA

 

http://www.youtube.com/watch?v=A0f54-blUyE

 

Модель ЯК-55 ("Плосколёт")

Модель также выполнена из потолочной плитки (пенопласт) и усилена бамбуковыми шпажками.

    Электроника этой модели в 5 раз слабее предыдущей, так как этот самолет предназначен для полетов в зале или на улице, но только в штиль.

 Она проста в управлении и изготовлении, так сказать для начинающих в самый раз!!!


                Модель ЯК-55  ("Плосколёт"). В конце статьи смотри видео!!!


Эта модель относится к группе «ПЛОСКОЛЕТЫ»  я думаю видно и так, все части этой модели не объемны.

Вес модели 178 грамм

Размах крыла 80 см 

При этом тяга двигателя 250 грамм...

   

Первым что я сделал,

это распечатал чертежи,

склеил их в один большой чертеж,

и следом вырезал.

   Вот что получилось:

 

   

 

 После, все это перенес

 

 

 

 

 

    на материал, и вырезал

 

 Теперь приступаем к склейке

1.

2.

 

 3. 

4.

 

 

Теперь время подошло к усилению бамбуковыми шпажками 

 
 
 

Теперь модель оставляем на ночь для полного высыхания, и после школьных занятий и выполнения домашнего задания))) приступаем к начинке.

 
 

Есть у этой модели огромный минус, точнее у всех "плосколётов".

Вся начинка висит как "сопли" снаружи самолета, а не внутри фюзеляжа. 

Это очень сильно портит внешний вид!

 

  
 

Готовая модель ЯК-55


 

Ну а теперь играет фантазия))))!

 

 

Теперь ждем ссылки на видео и фото полетов в нашем школьном СПОРТЗАЛЕ главное найти время ;-)  

Ну и вот долгожданные фото и видео, к сожелению модель только Бутько Павла. Запускаем модель плосколёта ЯК-55 в спортзале СОШ 38.

 

Посмотрите видео!!!

(Напоминаем, просмотр на школьных компьютерах из-за наличия белого фильтра невозможен.)

 

 

или по ссылке:

  http://www.youtube.com/watch?v=Q68wLNHEu6I 

 

Ждём ваших комментов!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

Полёты после школы

 

З0 сентября, после школы,  я и мой друг Стариков Артём собрались   "полетать"...

 

  Я взял свой биплан  МАНОН 3D, а Артём  модель типа "летающее крыло" БЕШЕНЫЙ ТАРАКАН.

                                            
Слева модель БЕШЕНЫЙ ТАРАКАН, правее МАНОН 3D
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

   Погода была достаточно ветреная, летать было  трудно, но мы не побоялись и проверив самолёты выходим на  ВПП (взлетно-посадочную полосу).  

 
   

 

 Первым взлетает Артём, быстро набирая высоту, его модель быстро устремляется вверх.

 Выполнив пару фигур высшего пилотажа Артём садит модель, из-за веста посадка проходит не очень удачно и у модели ломается шасси.  

 

 

   Пока Артём занимается ремонтом модели, я выхожу на ВПП. Пара метров "разбега" и моя модель плавно поднимается в воздух.

 Я так же выполняю комплекс фигур и захожу на посадку. Сел мягко,  можно выдохнуть...

 Заменив аккумуляторы  в моделях, мы опять устремляемся в небо.

 

    Просматривая фото мы заметили, что выражения лиц у обоих пилотов совершенно одинаковое. Со стороны выглядит глупо, но мы очень сильно сосредоточены на полёте!!! 


   Во время полёта случается АВАРИЯ В ВОЗДУХЕ!!!! Выходя из сложного пируэта модель Артёма задевает мой биплан, от удара у моей модели вырывает верхний элерон и законцовку крыла. 

  С дрожью в коленках я осторожно сажаю модель.  Как не странно биплан достойно  выдержал столкновение . 

Недолго погрустив, я решаю оторвать с другого крыла элерон и законцовку крыла (для симметрии). А Вдруг полетит ?!! я выхожу на ВПП, газ в пол, разбег... 

ОН ЛЕТИТ!!!!!  УРА!!!    

 

В таком виде я отлетал ещё два аккумулятора.   

 

 

 В общем отлично полетали и получили большое количество положительных эмоций.

Ждём хорошей погоды для следующих  "полетушек")

 

 Благодарим Черныш Ксению за съемку и редактирование фотографий. 

Спортивный катер

 Гоночный катер из "потолочки" (в конце страницы - видео)

   Хочу поделится своим опытом в постройке гоночного катера. Сам не являюсь профессионалом в этой области (Создание плавающих моделей), но захотелось попробовать. Наверно многим известно про лодки из депрона, вместо депрона возьмём потолочку, а для прочности её желательно обклеить самоклейкой. Швы плёнки я подминал слаборазогретым утюгом.

    Эта модель создана по своим чертежам, ну и как вы поняли тоже из потолочной плитки (как мои предыдущие модели самолетов)

 Данная модель в длину получилась-55см, вес-1кг 50грамм

скорость около 35-40 км/ч (для самодельной лодки я считаю удачная работа)

   Фотографий по изготовлению мало, был очень сильно заинтересован этой моделью, что даже забывал про фотографии.

 1. Создаем на компьютере чертеж,

распечатываем, и вырезаем.

2.

2. Приступаем к склейке модели...

 3.

 

4.    

 

 5.

 

6.

 

   А теперь начинаем работать с внутренней отделкой, делаем так называемую мотораму

(крепление куда будет крепиться двигатель).

   После высыхания, делаем из медной трубки охлаждение для двигателя.

(вода забирается, когда лодка движется,  за винтом стоит так называем забор воды) Вот так он выглядит: 

вода дальше поступает по трубке

и после охлаждения двигателя выплескивается наружу через другое отверстие.

   Потом устанавливаем всю начинку, обклеиваем самоклейкой корпус, замазываем силиконом места протекания воды, ну и я думаю все...

самое долгое в изготовлении, руль направления и струт (держатель вала, его видно на первой фотографии о заборе воды)

  Вот фото получившейся модели:

   

  

   Теперь посмотрим видео

  На видео это еще не вся скорость данной модели, газу больше не давал, так как  были попытки переворота на волне! (на видео видно, на замедленном моменте), но все равно видео удалось, на спокойной воде можно разогнать и до 40км/ч (на воде это кажется и более)

<

http://www.youtube.com/watch?v=a_DcWKnBn4Y

 

 

О винте и его изготовлении!

 Просвещаю! Винт для модели. Как его сделать?

Винты бывают очень разные, они различаются по материалу,  размеру и количеством лопастей. Для каждой модели есть свой размер винта, но и, конечно же, на самолет с двигателем внутреннего сгорания (ДВС) мы не поставим пластиковый винт, а поставим деревянный! 

Так же существуют разные крепления винта. Например для маленьких моделей, таких как ЯК-55  крепление должно быть "слабым",  крепление осуществляется резинкой... То есть, при падении самолёта винт не ломается, а складывается под самолет. Нам  остается только одним движением вернуть его на место и лететь дальше! Называется "проп сейвер" 

"Слабое" крепление винта "проп сейвер" (на резинке)

А здесь показан самый ходовой крепеж винта. Винт просто затянут фигурной гайкой

 

Начнем с того, что 99,9% моделистов пользуются непосредственно покупными качественными винтами, так как в домашних условиях винт выстругать из дерева довольно сложно ( выстругать то можно, но будет ли он ровным и прочным, а главное симметричным???).
Конечно же, нет, и вы представляете, сколько времени займёт этот процесс?!

А если учесть, что винты ломаются довольно часто, особенно на больших моделях с  размахом крыла от 1 метра и весом от 500грамм. Были случаи когда я ломал в день 2-3 винта… И представьте сколько надо времени на их изготовление, а уж сколько терпения!))))

И ещё.  Даже  небольшая погрешность в развесовке плоскостей винта при вращении приводит к сильной вибрации модели, а также возникает ещё куча проблем.

Но, изготовить винт все-таки реально и использовать его тоже, но только не на самолете и там где не требуется  высокая точностьизготовления!

Вот, например, лодка с воздушной тягой

Скоростью вращения здесь небольшая, гораздо меньше, чем в самолёте, поэтому вполне подойдёт и самодельный винт.  При этом, все равно, можно купить готовый винт и на лодку, «хуже не будет»)))


Вот фото модели Павла Бутько с самодельным винтом!

 

Это так называемый катамаран с толкающим вином, для малых водоемов скорость не более 5 км/ч.


И сам процесс изготовления винта:

1. Создаем (рисуем) чертёж

 

 

2. Переносим его на материал для изготовления

 

 

3. Вырезаем по контуру

 

 

4. И начинаем постепенно придавать форму нашему винту

 

 

5.

 

 

6.

 

 

7. Устанавливаем на модель!

 Задавайте вопросы ЧЕРЕЗ комментарии!...МЫ с радостью ответим!

 

 

Играем на укулеле (Бутько Павел 10 класс)

 Привет всем!

Я ученик 10 класса Павел Бутько, в этом разделе я бы хотел рассказать вам о своих увлечениях и хобби.

С раннего дества кругозор моих интересов и увлечений давольно обширен, я занимаюсь:

Сейчас я бы хотел расказать о моём увлечении игрой на музыкальных инструментах.

С 6 лет я занимаюсь игрой на фортепиано, в третьем классе записался в кружок игры на народных инструментах, там и научился играть на балалайке, в восьмом классе у меня появилось желание научиться играть на гитаре, но так как времени почти не было я учился сам, редко спрашивая советов у взрослых. За год самостоятельного обучения я добился достаточно неплохих успехов, теперь гитара мой постояный спутник во всех походах и посиделках с друзьями. В конце девятого класса, несмотря на большую нехватку времени, связанную с подготовкой к ГИА, я приобрёл себе губную гармошку. Мне сразу понравился этот очень компактный музыкальный инструмент, на котором можно очень хорошо аккомпанировать гитаре. 


А совсем недавно я приобрёл укулеле, о ней я и хочу сейчас рассказать.

Укуле́ле (от гавайского ʻukulele [ˈʔukuˈlele]) — четырёхструнный щипковый музыкальный инструмент. Появился в 1880-е годы как развитие брагиньи — миниатюрной гитары с острова Мадейра, родственной португальскому кавакиньо. Укулеле распространено на различных тихоокеанских островах, но ассоциируется прежде всего с гавайской музыкой со времён гастролей гавайских музыкантов на Тихоокеанской выставке 1915 года в Сан-Франциско. Стандартный строй — GCEA (Соль-До-Ми-Ля).

Название переводится по одной версии как «прыгающая блоха», так как движение пальцев при игре на укулеле напоминает прыжки блохи, по другой — как «подарок, который пришёл сюда».

Существуют 4 вида укулеле:

Мне понравилась  именно сопрано, поэтому я её и приобрёл.

Достаточно быстро освоив игру на ней (за 4 часа), на следуйщий день мы сребятами из класса  уже пели частушки на празднике "День учителя" под мой аккомпанемент на укулеле.

Всем очень понравился этот "весёлый" музыкальный инструмент, и мы достойно выступили, поздравив наших любимых учителей с их профессинальным праздником.


 

Продолжение следует...

 

 

 

Поэзия (Страничка Кретовой Вероники, 6 Б класс)

Всем привет!

Меня зовут Кретова Вероника. Я учусь в 6 Б классе школы № 38. Одно из моих увлечений - поэзия. На этой страничке я хочу представить некоторые свои стихотворения.


 Учитель истории Листкова А. С.

...Учителя порой и не знают, какие гениальные дети приходят к ним на уроки. Малелькое открытие сделала и я на одном из своих занятий. Одна скромная девочка, из десятка ребят, с которыми мне лишь в сентябре посчастливилось познакомиться, сумела удивить не только меня  своими незаурядными способностями. На одной из контрольных работ, проходя между партами я увидела, что маленькая шестикласница исписала уже 2 страницы. На что я с улыбкой воскликнула: "Ты бы еще поэму в стихах написала!". И услышала ее робкий ответ: "А что можно?".  И действительно она справилась!

Много позже я нашла в своих записях ничем ни приметный карандашный набросок. Читая его передо мной тут же всплыли картинки средневековой Франции: грозные воины, принимающие земельные наделы у короля; полные толп, грязные, полные смрада  города и тихие обители с их набожными монахами. Оказывается не только источники могут отнести нас к воротам средневековых стен, но и маленькие школьницы!

В нашей школе уже были выдающиеся таланты. Кто знает, может и сейчас зажжется одна маленькая звездочка!

 


          ********

Монахи в келье отдыхали,
Реформу Карла обсуждали
И молвил первый наш аббат,
Услышав громкий звон в набат:
"Скажу я вам, отцов совет,
Средь майордомов равных нет
Мартелу, мудр он был
И благодеятелем слыл.
Бенефециальная реформа - не шутки совсем,
Раздал Мартел земли всем,
Конечно пожизненно, да...
Вот только, чтобы сей дар снести,
Нужно службу воину нести.

 

 

Второй аббат, зевая, продолжал:
"Да, ведь кто-то же и умирал!
И земли пустыми оставались,
А многие так не желали,
И землю по наследству отдавали.
Главное - внукам не забыть,
Что в войске нужно им служить.

 

 

 

Третий аббат другим двум сказал:
"Когда же Карл "жить долго приказал",
Сей род господь небесный покарал.
В Вердене царство поделили,
Никого не обделили.
Для нас же Великий Карл,
Тот кто античную культуру возрождал,
Наукой враз повелевал,
Крупные университеты открывал.
В руинах тех земель лежал
Страны святейший идеал."

              ******


Продолжение следует...


А здесь представлены мои рисунки

(Растровая компьютерная графика)



Художественное фото (Игошина Виктория, 6-А класс)

Я, Игошина Виктория, ученица 6 «А» класса , расскажу о своем увлечении. Мне нравится фотографировать флору и фауну. Чаще всего я делаю телефонные снимки. Просто фотоаппарат не всегда под рукой, когда видишь что-то красивое. Когда я отправляюсь в поездки, мой фотоаппарат всегда со мной .  Фотографии лучше делать при помощи фотоаппарата. Вот пример :
 
Эта фотография с фотоаппарата. Фото №1.
 
 
 
Это фотография с телефона. Фото № 2.
 
 Видно, что разница всё-таки есть: на фото №1 качество лучше, чем на фото№2. У меня телефон Samsung GT-S5233T. Чтобы получилась качественная фотография, зайдите в режим съёмки и нажмите "один снимок", а потом нажмите "пейзаж".

 
 Можно получить хорошее фото не только в режиме пейзаж но и в режиме снимок улыбки .
 
Пробуйте сами всё фотографировать и вспоминайте самые весёлые моменты жизни!!!

 

Растровая графика (Долгушин Артем 5-А класс)

Привет друзья!
Меня зовут Артём Долгушин.
Мне 11 лет, учусь в 5 «А» классе МОУ СОШ №38. Я посещаю в нашей школе кружок «Юный пользователь компьютера», где познакомился с программой Paint,  с помощью которой можно создавать и редактировать изображения растровой графики. На сегодняшний день у меня уже более 100 рисунков. Некоторые из них хочу вам представить.
Все изображения были созданы в программе Paint, имеющейся на любом компьютере. Наиболее часто использую такие инструменты, как прямоугольник, эллипс, кривая линия, заливка, операции копирования и вставки фрагментов.